单向帮助阶段A不稳定阶段B单向帮助阶段C亲密共享阶段D双向帮助阶段儿童选择同伴朋友,从关注外在行为发展为关注内在品德,往往选择具有自己赞赏的行为特点或心理品质的儿童为同伴朋友。这种同伴关系属于( )。

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单向帮助阶段A不稳定阶段B单向帮助阶段C亲密共享阶段D双向帮助阶段儿童选择同伴 朋友,从关注外在行为发展为关注内在品德,往往选择具有自己赞赏的行为特点或心理品质的儿童为同伴 朋友。这种同伴关系属于( )。